一天户外活动结束后，新新问道：“老师，你的肚子里有宝宝吗？”
语语把衣服塞到肚子里拍了拍肚子说到：“老师的肚子里面没有宝宝，有宝宝的肚子是这样的。”
孩子们见状纷纷开始讨论并模仿起来。
手扶着肚子，慢慢地走，可像孕妈妈了。
孩子们啼笑皆非的游戏情节引起了老师的思考：从“妈妈怀孕”这一点出发，是否可以挖掘关于“我从哪里来”这一兴趣点，以及一些性启蒙的教育点呢？
一、生命的孕育过程
1.咦，我从哪里来的呀？
幼：我从蛋仔岛来的。
幼：我是妈妈从海滩上捡来的。
幼：我从从超市买来的。
幼：我是从垃圾堆捡来的。
话题的猜想激发了幼儿参与探索的兴趣，他们大胆猜想并积极表达自己的想法，促进了后续活动的有序开展！
2.绘本找答案
幼：原来我们在到妈妈的肚子里之前还需要爸爸的帮忙。
幼：爸爸的精子和妈妈的卵子结合在一起就变成我们了。
幼：妈妈肚子里种下了种子，“发芽”了就长出了我们。
从绘本中孩子们大概了解到了孕育的过程是非常奇妙的——从一颗圆溜溜的受精卵，逐渐成长到“婴儿呱呱落地”：原来我们都是从妈妈的肚子里生出来的，没出生前我们都住在妈妈肚子里的小房子里。听完故事后，新的问题又来了……
3.小房子大猜想
当我们还在妈妈肚子里的时候，我们在干什么呢？
“在妈妈肚子里睡觉”。
"通过脐带吃有营养的东西"。
“和妈妈一起听音乐”。
“在妈妈肚子里踢足球”。
“在妈妈肚子里游泳”。
4.为什么我是男孩/女孩
幼：老师，为什么妈妈生出我是女孩子，生出弟弟又是男孩子呢？
带着疑问，我们一起深入了解，采用图片和视频相结合的方式让幼儿直观了解了性别的形成，孩子们在欣欣老师的科普下知道了当X精子遇到了X卵细胞就会变成女生,Y精子遇到X卵细胞的时候就会变成男生，我们在母亲身体里的时候就已经决定好了性别，并且不会发生改变。
二、孕期大揭秘
我们在妈妈的肚子里面时，妈妈会有什么感受呢？
幼：妈妈肚子太大了，睡觉睡不好。
幼：妈妈说肚子变大了，会频繁的上厕所
幼：不能弯腰拿东西，会腰酸背痛，好辛苦的。
幼：妈妈说怀宝宝不能吃巧克力、汉堡和糖果。
幼：妈妈说要多吃蔬菜和水果。
幼：爸爸为了迎接我的到来，准备了很多东西。
孩子们通过调查和分享，了解到了父母为了迎接宝宝到来的辛苦与付出。
三、孕妈妈体验日
小气球化身“宝贝”躲进“肚子里”。你看一群“孩子妈妈”笑得合不拢嘴啦。
“老师，我有小宝宝，要多喝点水”。
“老师，我的“宝宝”差点掉下来了，我要小心点，不能剧烈运动”
七嘴八舌
“宝宝在肚子里，弯腰捡东西都捡不到。”
“我的衣服太小了，宝宝都装不进去了。”
“我走路的时候都很害怕宝宝会掉下来。”
“老师，我不想要我的宝宝了，我好累啊，还有多久才能把宝宝生出来啊？”
“我觉得妈妈怀着我们的时候真的好辛苦呀！”
在这个活动中，孩子们从开始的兴奋、认为非常好玩到后来慢慢觉得比较累，开始想办法放弃这份责任，也慢慢感受到了做母亲的不容易。初步体会了妈妈十月怀胎的艰辛，也激发了孩子们对妈妈的爱，“为妈妈做点什么”的想法在脑海中浮现。
四、爱的表达
1.我要为你做
2.我要送给你
本次活动起源于小小的好奇心，跟随着孩子的兴趣与疑问，老师与孩子们一同探索生命、体会生命，从亲身体验中感悟生命的不易，逐渐意识到关爱父母，让爱萌发。活动中并没有太多复杂和深奥的问题，仅仅是追随着儿童的疑问和兴趣，提供时间、材料和平台，让孩子有进一步探索的空间与欲望。
