缘起
五月，是感官大聚会的一月，不同的感官，对于同一种事物，会有不同的感受。在“感官游乐园”这一主题中，孩子们调动所有的感官，去感知、去探索、去理解……在我们逐一探索不同感官时，我们发现孩子们对耳朵听的声音尤为感兴趣，于是，一场关于“声音”的探索开始了……
发现声音
哪里有声音呢？让我们竖起小耳朵去找一找吧！
生活中的声音
看，我们和爸爸妈妈一起用画笔把家里听到的声音记录下来啦！
l 家里的电视机会发出声音。
l 马路上小汽车嘀嘀嘀的声音。
l 窗外小鸟的叫声。
l 妈妈和爸爸说话的声音。
l 姐姐在打羽毛球的声音。
……
新新：老师，我今天早上起床听到小猫“喵喵喵”的叫声！
点点：我家的小狗今天早上也叫了！“汪汪汪……”
教师：小朋友们的小耳朵真厉害，能听到这么多的声音，我们再一起去幼儿园找一找吧！
幼儿园里的声音
我们还在幼儿园里找到了不一样的声音，有在祥和小镇的声音，在滑滑梯里的声音，在活动室里的声音……
l 用锤子敲打桌面的声音。
l 滑滑梯上的铁环可以发出声音。
l 勺子碰到碗会发出响声。
l 小朋友们唱歌的声音。
……
在小朋友和爸爸妈妈的努力下，我们在生活中、幼儿园里找到了越来越多的声音。
我喜欢的声音
这么多好听、美妙的声音，小朋友们最喜欢的声音有哪些呢？看看他们的记录和表达吧！
l 我喜欢海浪的声音。
l 我喜欢和小朋友唱歌的声音。
l 我喜欢动画片的声音。
l 我喜欢老师弹钢琴的声音。
……
通过倾听、记录、表达和分享，小朋友们了解了各种各样的声音，有大自然的声音、动画片的声音、乐器的声音，还有小朋友们美妙的歌声……知道了声音就在我们身边。但是我们却抓不住、摸不着。声音就像和我们捉迷藏，能听到，却看不到。
探秘声音
声音是怎样产生的呢？又是怎样传到我们耳朵里的呢？让我们一起来探究一下吧！
声音与震动
当我们安静的时候喉咙不会动，当发出声音时，喉咙就震动了。声音也会伴随着震动出现，我们说话会有声音，唱歌时会有声音……
科学小实验（一）：跳舞的豆豆
把豆子放在鼓上面，鼓没有发出声音，豆豆没有动。敲打鼓后，小鼓咚咚响，豆豆就跳起来了。
科学小实验（二）：跳舞的盐
将保鲜膜紧绷盖住盆口，在上面撒上盐粒，对着盆儿大声说话，奇妙的事情发生啦！盐宝宝真的跳舞啦！
孩子们通过用小手摸喉咙感受喉咙发声的震动、实验中鼓在发声时豆豆的变化，盆子上的盐宝宝的变化了解到声音是由物体震动产生的，物体震动时引起空气震动，产生声波，我们的耳朵接收到了声波就能听见声音啦！
玩转声音
在探索声音的过程中，孩子们发现声音是这么的有趣。那我们可以和声音做哪些游戏呢？孩子们开动小脑筋，探究声音的多种玩法。
游戏二：听音画画
孩子们尝试用线条表达自己对音乐的感受。
游戏二：闻声寻人
一名小朋友蒙住眼睛，站在中间，不许偷看，追随着声音去寻找敲鼓人，游戏过程中，其他小朋友也要遵守规则，不能讲话，保持安静。
游戏三：闻声识人
一名小朋友背对全体幼儿，不许偷看，其中一名小朋友站起来说：xx小朋友你好，让猜名人去猜，是谁说的这句话。
游戏四：闻声知多少
教师摇晃装满不同数量玩具的篮子，孩子们通过听声音，辨别哪个篮子内玩具装得多。
在游戏中，我们发现每个物品、每个小朋友会发出不同的声音，即使我们看不到，也能分清是谁的声音，还能通过声音的轻重，分辨数量的多少。声音的作用可真不小呀！
在整个活动中，孩子们对声音的探究始终保持着强烈的探索兴趣。在发现声音、探秘声音、玩转声音的过程中，用耳朵去倾听、用小手去探索、用心去感知，丰富了关于声音的认知，探索力、观察力、倾听能力也得到了提升。
声音的世界就像宇宙星空，让我们有无限的遐想。声音有柔和的，吵闹的，悦耳的，刺耳的，急促的，缓慢的……孩子们意犹未尽，我们对声音的探索仍在继续……
