春天是万物复苏的季节，春天是百花齐放的季节，春天是温暖的季节。春姑娘带来万千植物，它们形态各异、颜色不同。花开、草枯时刻在变化，小一班的孩子们将一朵花、一片叶、一颗果实晕染于一处，敲拓在一起，记录下春天的颜色。
一、遇见春天
春风送暖，绿柳扶苏。午后散步时，孩子们发现花台里的小花睁开了眼睛，看见“幸福农场”的蔬菜从土里探出脑袋，找到了绿叶下跳舞的果实。春风带来的生机让孩子们不断探索，他们喜欢春天，不想让春天离开，怎样才能留住春天的痕迹呢？
沐沐：我们给小花拍张照片，让它在照片里留下来吧。
秋秋：把小花小草变成书签，这样也能把它们留下来。
婉宁：用纸把蔬菜包起来，把蔬菜留下来。
然然：把大树画在纸上，也能把它留下来。
新新：树上的果子掉下来有好多红色的水，我们把这个果子印在纸上也能把果子留下来。
二、留住春天
孩子们通过讨论，发现想保留植物本真的色彩、脉络和形状，最好的方法就是拓印，那该怎么做呢？
（一）了解敲染
“植物敲染”是将植物直接放在棉布上进行敲击，使植物的汁液渗入棉布，留下植物纹理。这是一种最自然、材料最易得、操作比较简单的拓印方式。
了解植物敲染后，孩子们带着美好与期待，准备用敲染做一次花草记。
（二）收集植物
孩子们走出教室，四处寻找汁水丰富的植物。他们从菜园里挖出莲花白，找到花台下的花瓣，捡到树下掉落的果实和飘下的树叶。瞧，孩子们寻找了许许多多敲染的“原材料”。
（三）敲染初体验
开始制作植物敲染了，孩子们首先在教室搜寻了铲子、石头、积木、塑料螺丝钉等拓印的工具，于是他们开始尝试敲染，但在操作的过程中发现了一些问题……
石头太重，敲的过程中很容易伤到手。
塑料螺丝钉太轻，不能敲出汁水。
铲子不好拿，敲出来的颜色比较模糊。
经过孩子们的实践与探索，他们发现用积木块敲染出来的颜色鲜艳，纹理清晰，也很安全不容易伤到手。
（四）敲染再尝试
通过第一次尝试，孩子们找到了合适的敲染工具，但是新的问题又出现了，敲击植物时，植物总是四处移动。通过讨论，大家决定用胶把植物固定住，但是使用什么胶呢？。固体胶、双面胶、白乳胶、透明胶等都是孩子们常用的，于是他们自主选择一种自己喜欢的胶进行尝试。
固体胶粘不住叶子。
双面胶敲染不完整，会有胶的形状留下来。
白乳胶会敲得到处都是。
孩子们尝试使用了各种胶固定植物，最后发现透明胶最方便，不会破坏敲染植物的完整性又能起到很好的固定作用。
三、敲染趣谈
“咚咚咚”桌子与积木的碰撞声有节奏地响着，孩子们看着树叶、花瓣的水印在洁白的纱布上慢慢呈现，对自己留住春天的痕迹感到无比的快乐。
植物的形状，轻柔的色彩，自然的洒落在柔软的布上，每一件敲染的作品，都有自己独一无二的美丽，一幅幅作品在孩子们用心敲打的过程中逐渐诞生。
春天是远道而来的浪漫，“敲染”而至，小一班的孩子们用不一样的方式记录春天，与大自然链接，与花草树木相伴，与自然为伍，与成长同行。敲染对孩子们来说是一次全新的体验，实现了他们奇思妙想的创造力，将大自然的颜色留下，将春天印入心田！