一、小班的小朋友刚到幼儿园有很多的不适应，比如，不喜欢喝水。
有的小朋友拒绝喝白开水；有的小朋友一听到喝水就哭；还有的小朋友喝水需要老师不断地提醒……
二、为什么不喜欢喝水
那么孩子们为什么不爱喝水呢？我们一起来听听他们是怎么说的。
（水不甜，不好喝。我喜欢喝香蕉牛奶，甜甜的。）
我的肚子饱饱的，我不需要喝水了。
我在家里喝了很多水，在学校就不喝了。
我喜欢喝果汁
三、如何爱上喝水
（一）为什么要多喝水
孩子们很疑惑，为什么自己不爱喝水，但是爸爸妈妈、老师都让自己多喝水呢？于是我们开展了一次健康活动《宝宝爱喝水》。通过活动，孩子们发现我们的身体健康离不开水，生病吃药、运动出汗后、起床后……都需要喝水，明白了喝水的重要性。
喝水可以变漂亮
水有营养
多喝水好拉粑粑
通过绘本故事中小动物数量的增加，水源却随之减少，导致生物消失的故事，小朋友们发现了动物和植物都需要喝水。
孩子们还在植物角观察浇水和未浇水植物的生长对比，直观地了解了水对于生命的重要性。
（二）喝水很有趣
1、干杯时间！
每天喝水时，孩子们特别期待与好朋友“干杯”，并努力将杯子里的水全部喝完，在感到满足的同时，也逐步养成了每天主动喝水的习惯。
喝水时间到了，孩子们排着队来取水杯喝水。
看！我把杯子里的水都喝完啦！
2、咕嘟咕嘟打卡啦！
“我今天喝了5杯水”。
“我今天喝的比你多，多很多！”
“那你喝了几杯呢？”
……
每天小朋友们都会有这样的争论，于是他们开始想办法该怎么记录自己喝了多少水。有的说用贴纸；有的说让老师帮忙记；还有的说用扭扭棒，在不断地讨论和尝试后，我们的咕嘟咕嘟补水站就成立啦！
快来打卡啦！
刚才我喝了两杯水哦，厉害吧！
在喝水这件事情中，我们以幼儿饮水活动为教育契机，培养其良好的饮水习惯，积极引导幼儿从“要我喝水”变为“我要喝水”。整个过程中孩子们发现问题并尝试解决问题的能力也在不断提升。一日生活皆课程，一切课程都是生活，生活中蕴含着丰富的教育资源，孩子们的探究也在继续，让我们一起期待下一次探究之旅吧！
