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一天,区域活动时间,福圆圆班的阅读区传来了一阵讨论声：
蜜儿:为什么我们每天早上来的时候都会有医生阿姨为我们检查?
开心:为什么我们每天上学、放学的时候都会有保安叔叔在呢?
佳佳:园长妈妈每天都在干什么呢？
孩子们你一言,我一句地发出了自己的疑问。
希希:我们可以直接去问他们呀!像电视上的记者一样。
小小:我在电视上看到过,他们拿着话筒,有摄像机......
佳佳：那我们可以自己来当小记者吗？
听见佳佳的声音，孩子们都自发地参与了进来，于是,对于“记者”这个话题，孩子们产生了浓浓的兴趣......
小小记者 我知道
记者是干什么的呢？记者可以做哪些事情呢？带着这个疑问孩子们的探秘启程了。
第一站孩子们通过小法宝——调查记录表，表征自己了解到的记者工作形式，让孩子们对记者这一职业有了初步的了解。
记者的工作分工各有不同，具体有哪些工作需要完成呢？孩子们通过观看新闻图片、记者采访视频，深入地了解记者工作的内容。
小小记者 我准备
孩子们决定开始外出进行实地采访了，可是外出采访需要带哪些东西呢？
在观看短片的过程中，孩子们知道了记者外出采访，需要记者证、录影设备、话筒，话筒上还要有台标，这些用具哪里来呢？孩子们你看看我，我看看你，最后决定自己动手来设计。
我们要采访谁？采访时我要问什么问题呢？
准备好工具，孩子们又有了新的疑问，于是孩子们认真制定了采访计划表。
怎样让别人愿意接受我们的采访呢？采访时需要注意什么呢？
果冻：要有礼貌。
葡萄：要说：“您好，我是福圆圆班的小记者,请问您方便接受我的采访吗？”
采访结束后，我们该怎么办？
小小：可以说谢谢。
悦儿：说感谢您接受我的采访。
一切准备就绪后，小记者要行动喽！
小小记者 我行动
小记者们兴高采烈地来到了第一个目的地，就是园长妈妈的办公室。园长妈妈成为了孩子们的第一个采访对象。
园长妈妈平时都做些什么事情呢？她的工作和老师一样吗？在采访的过程中园长妈妈一一回答了小记者的提问。
采访结束，孩子们脸上笑开了花，园长妈妈也被孩子们的热情感染，不停夸着可爱的小记者们，与孩子们进行合影留念。
除了采访园长妈妈，小记者们更是把自己的采访对象，瞄准了幼儿园不同岗位的人员，保洁阿姨、保健医生、老师、大班哥哥姐姐、小班弟弟妹妹、食堂阿姨、门卫叔叔……到处都传来了小记者们热情洋溢的声音。
小小记者 我想说
采访结束后，孩子们用自己的方式记录下这次活动的所思所想，虽然辛苦但是非常快乐。
本次小记者的体验活动，不仅让孩子们了解了记者职业的工作内容及工作方式，同时也让孩子们在这次体验活动中获得更多交流、沟通的机会，促进了孩子们语言表达能力的发展，在交往中增强了自信心。这样的课程资源是来源于日常生活的，是鲜活的，也是最能与孩子产生心灵共振的。未来， 我们将继续和孩子们一起探寻幼儿园里的奇妙世界。
