为充分发挥名师的示范引领作用，推动教师艺术领域教学能力提升，温江区实验幼儿园祥和分园依托“名师辐射引领项目”，于2024年12月23日-25日，开展了幼儿园音乐歌唱活动课例研讨活动。在名师的引领下，进一步提高教师的教育教学能力，磨砺一批有扎实学识的高素质专业化教师，以适应新时期教育对教师的更高要求。
在名师辐射引领项目领衔人方娟副园长的指导下，本次研讨活动创新采用“名师课例+个性化设计”的教研模式进行。观摩过程中，教师们以有趣的故事情境导入，激发孩子的兴趣，用夸张的动作和丰富的表情带领他们跟随音乐合拍做动作，促进其成长。小班组刘秋池老师、何维老师带来了《妈妈我要亲亲你》，教师用甜美的嗓音，让幼儿在温馨、甜蜜的意境中感受歌曲的优美旋律，通过形象生动的角色扮演方式，带领幼儿体验妈妈一样的“温暖怀抱”，学会了用自然好听的声音演唱歌曲。中班组李镜玉老师、李继香老师带来了《雨点跳舞》，教师运用形象生动的图谱带领幼儿领略多彩的自然现象，结合优美的旋律感受雨滴从空中落到地面上产生的不同声音和速度，在轻松、愉悦的氛围中，幼儿初步掌握了三拍子歌曲的演唱技巧，体验到了创编歌曲的快乐。大班组何敏娣老师、周玉珍老师带来了《捏面人》，带领幼儿了解中国传统手艺，教师通过夸张动作和优美歌声，让幼儿快速地感受到了歌曲欢快的节奏和独特的京韵唱腔，在趣味的仿编游戏中想象力和创造力也得到了充分的激发和展现。
教学活动结束后，执教老师从活动环节的组织、目标达成、重难点以及儿童习惯培养等方面进行反思与具体分析。评课老师们积极发表自己的观点与见解，并复盘活动现场，提出了可行性的建议：1.在歌唱活动中应为幼儿提供丰富有趣的教玩具，重视图谱的运用，充分发挥其有效性，帮助幼儿理解、记忆歌词，掌握节奏，同时激发幼儿的学习兴趣，培养自主学习能力，提升音乐素养；2.在歌唱活动中应为幼儿营造轻松、愉悦的氛围，支持幼儿大胆地表现自己，敢于试错敢于创新。帮助幼儿在活动中提升倾听能力，艺术表现力，从而养成好学好问善表达的学习习惯；3.在歌唱活动中应为幼儿创设具有合作任务的情境，引导他们在替换、创编歌词的过程中学会倾听他人意见、尊重他人想法，在活动中养成乐于分享、积极沟通、相互支持与尊重的良好合作习惯。
最后，名师辐射引领项目领衔人方娟副园长针对韵律活动的开展提出了专业、细致的指导，特别强调了青年教师要上好课会经历‘模仿－解构－重构’的迭代过程，建议建立‘一课三研’机制：首研模仿课例、二研调整方案、三研创新版本。”教师在模仿课活动中应把握好：一是，活动目标达成度。教师应依据《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标，全面、精准地检视教学活动目标的达成情况，从感受欣赏与表现创造两大维度评估幼儿发展成效。二是，师幼互动有效性。在开展模范课之前，教师需深度剖析示范活动中教师回应幼儿的具体方法与技巧，明确名师回应策略所达成的教育目标，为优化自身师幼互动提供参考。三是，创新活动生长点。教师不应局限于单纯模仿，而要充分结合本班幼儿的发展特点与实际需求，深入思考并挖掘活动的创新生成点，探寻更契合本班幼儿发展水平与兴趣偏好的活动形式与内容。
“教为引，研为路，思为桥，践为证。”本次名师辐射引领专题活动集“观摩、反思、研讨”于一体，为老师们搭建了一个展示自我风采、相互交流学习的平台。一次教研一次成长，祥和的老师们将且行且思，在磨练中思考，在互学中成长，深耕教学，不负芳华！
