为积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高教师教育教学水平，成都市温江区实验幼儿园祥和分园开展了美术绘画活动“一课多研”观摩研讨活动，为教师提供相互学习、分享交流的平台。
一研：用心准备 精心设计
在第一次观摩研讨活动中，小一班李镜玉老师执教的绘画活动《雨中的幼儿园》，通过游戏化的教学方式，并结合直观的视频和图片帮助幼儿感受大雨和小雨的情景，引导幼儿在活动中大胆地进行绘画创作。
活动结束后，李镜玉老师针对本次活动中幼儿的表现、环节的呈现等方面进行了反思总结。听课的老师们就活动目标的达成、教学方法、环节设计等方面进行了研讨分析，给出了具体的改进措施。一是图片展示环节可以依次出示大雨和小雨的图片，给予幼儿充分的观察时间；二是在活动评价环节增加情境性的展示，更能增加幼儿创作积极性。
二研：调整完善 积累经验
在第二次观摩研讨活动中，小三班卢露老师根据第一次观摩课研讨活动中大家提出的意见调整了活动方案。一是增加了“小熊请帮忙”的游戏情景，使整个美术活动更加丰富有趣；二是在绘画材料的选择上，为幼儿提供了油画棒，以及更加容易显色的彩砂纸；三是创设了情景性幼儿作品展示空间。
第二次观摩结束后，老师们再次进行研讨，在宽松的研讨氛围中，大家各抒己见，老师们认为本次活动较第一次活动幼儿参与活动性更强，同时也明白了在活动设计中，教师创设的情景要合理适当，环节间的衔接要与故事情节一脉相承。
三研：精品展示 分享成果
经过一研的探索、二研的打磨，小二班赵彬言老师结合研讨意见，进行第三次教案设计，并开展了第三次观摩活动。赵彬言老师在活动中创设了更加真实的游戏化的情景，并为幼儿提供了更贴近生活的材料，通过音频、视频、图片的多元化展示，让幼儿更好地体会到大雨和小雨的特点和区别，在轻松愉悦的氛围里创作出大雨和小雨。
通过一次次的研讨，老师们在活动中出现的问题都得到了解决，老师们也更加真切地感受到课程源于幼儿生活，幼儿教育要以儿童为本，注重活动的游戏性、情境性、趣味性、自主性。
本次“一课多研”观摩研讨活动，老师们通过不断地调整教学设计，对美术绘画活动的设计与实施有了更深层次的思悟。从选课到设计，从理论到实践，无数次的试讲与反思，才有了老师们每次活动的更新与优化。我们将秉承一颗求知的心、探索的心，不断学习、反思、实践，一路“研”途，静待花开！
