《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”为了培育“和育、和悦、和美、通达”的“祥和”教师，成都市温江区实验幼儿园祥和分园开展了音乐韵律模仿课观摩研讨活动，通过模仿学习名师优质课，促进教师们专业成长。
模仿课展示活动
小二班音乐韵律活动《艾玛捉迷藏》
绘本《艾玛》大家都读过，但是你们知道它还可以变成音乐活动吗？赵彬言老师开展了韵律活动《艾玛捉迷藏》，她用充满感染力的语言，创设了趣味的游戏情景带领小朋友们愉快的参与到韵律活动中。
小三班音乐韵律活动《小鸭子》
小鸭子要出门玩，可是它要怎么玩呢？伴随着欢快、活泼的音乐，曾学梅老师带领小朋友们用充满趣味的肢体模仿和创造小鸭子走路，小鸭子与同伴挠痒痒，以及小鸭子与同伴相互打招呼的动作，小朋友们在与同伴的合作中感受到了韵律活动的魅力。
中班音乐韵律活动《章鱼和小鱼》
童颜凤老师和周玉珍老师分别在班级开展了《章鱼和小鱼》的韵律活动。活动中，小朋友们跟随富有韵律感的音乐与章鱼哥哥一起吹泡泡、游泳和玩游戏，小朋友们通过两两合作的方式感受不同旋律带来的不同的游戏体验。
大班音乐韵律活动《小猴变沙发》
刘秋池老师和张袁老师分别在班级开展了《小猴变沙发》活动。在活动中,伴随着欢快的音乐，小朋友们大胆想象让身体不同的部位变成了沙发，通过合作与相互配合，小朋友们体验与同伴合作游戏的乐趣。
课例研讨
活动结束后，执教教师在反思中从多个角度分析了教学活动开展情况，听课老师积极参与评课活动，大家围绕韵律活动中目标的达成情况，各环节的组织是否合理进行讨论，发表自己的观点和见解，为执教教师提出了可行性的意见和建议。通过观摩课展示，大家取长补短、相互学习、总结问题，达到了让老师学会倾听、反思、成长的目的。
音乐是美好生活的情绪表达，用有趣的音乐分享快乐，在音乐中开展游戏，增强幼儿的游戏体验。通过音乐韵律活动观摩课展示，为老师们提供了一个相互学习、相互交流、不断反思的平台，老师们也得到了提升和成长。相信通过此次活动，老师们定会反思不足，总结经验，不断完善自己，获得专业上的不断进步！
